新学期，我市各中小学的劳动课已经启动。据本报报道，游府西街小学、考棚小学、南师附中实验初中等学校邀请劳模工匠、行业精英担任“实践导师”，包括大学教授、科研专家、医生、交警等。
曾有一段时间，中小学的劳动课程显得名不副实。究其原因，主要是缺乏刚性的课程要求、明确的课程标准和配套的课程评价体系。今年秋季学期，教育部印发的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》正式执行。其中明确，劳动课从综合实践活动课程中独立出来，成为义务教育阶段必修的课程。这一课程标准的施行，不仅切实提升了劳动教育的地位，而且对课程内容、实施方式作出详细规划，为新时代劳动育人提供了有力抓手。
相比其他学科，劳动教育是一门更注重实践的课程。按照新的课程标准，中小学劳动课在课程设计上，需要构建以实践为主线的课程结构，强调直接体验和亲身参与，让学生在“做中学”“学中做”，世界杯买全场进几个球赔率多少，坚决杜绝以课代劳、以教代劳等方式。在此过程中，学校要充分发挥主体作用，开齐开足劳动课程，立足地区实际科学规划课程内容；同时由于劳动教育具有较强的社会性，教育部门和校方也要积极发动社会各界力量，利用各种资源为劳动教育提供支持保障，搭建多元多样的劳动实践平台，形成全社会协同育人的良好格局。
我市游府西街小学等学校邀请行业精英担任“实践导师”，正是贯彻新课程标准的有益探索。如校方所言，哪个买球app靠谱，导师团的加入将劳动场景带入到校园中，让劳动课变得丰富多彩。但必须看到，让导师“走进来”只是拓展劳动课的方式之一，除了“走进来”，还要尽量创造条件带领学生“走出去”，让社会成为劳动课的“大课堂”。从各级政府到教育部门、社会组织和工农企业，都应积极履行社会责任，采取多种方式开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。劳动的具体内容应着眼于现实需要，紧密结合新产业、新业态、新技术，让学生们真正“劳有所得”，体味劳动的艰辛、收获劳动的快乐，并增强独立生活、智慧生活的能力。
教育家苏霍姆林斯基说：“劳动以外的教育和没有劳动的教育，是不存在也不可能存在的。”劳动教育涉及课堂教学、课外活动和社会生产生活实践等各个方面，把社会当做“大课堂”、大舞台，整合家庭、学校、社会各方面力量，共同推动、协同配合，外围买球app指定官网，才能切实提升劳动课的实效性，促进学生全面发展、健康成长。也只有在社会之中，学生才能真正理解劳动的本质和价值，在未来人生路上用诚实劳动、努力奋斗来创造美好生活。
版权声明
1、本文为南京日报、金陵晚报、南报网原创作品。
2、所有原创作品，包括但不限于图片、文字及多媒体形式的新闻、信息等，未经著作权人合法授权，禁止一切形式的下载、转载使用或者建立镜像。违者将依法追究其相关法律责任。
3、本网站摘录或转载的属于第三方的信息，目的在于传递更多信息，并不代表本网站赞同其观点和对其真实性负责，转载信息版权属于原媒体及作者。如其他媒体、网站或个人擅自转载使用，请自负版权等法律责任。
热门标签
188金宝博线上
_188金宝博线上
中文网_188金宝博线上
校园网 Copyright@ 2018-2022 //www.falafelism.com
Copyright © 2002-2022 188金宝博线上
版权所有
网站备案号 : 鄂ICP备07004022 网站地图
